11月22日，教育部職業院校文化素質教育指導委員會在廣州召開2024年職業學校校園文化建設研討會，并發布了《職業學校校園文化品牌建設優秀案例集》。其中，包頭機械工業職業學校憑借《以“四元融合文化”為引領 打造新時代鹿城工匠》案例成功入選，成為僅有的兩所入選的中職學校之一。
多年來，學校堅持多元治理辦學理念，主動適應區域經濟結構布局和產業升級需要，營造多元主體參與辦學、多元環境融合育人與多元渠道協同培養人才的文化氛圍，構建政府、企業、軍隊、院校四方參與，多維一體、互融共促的“四元融合文化”育人共同體，落實立德樹人根本任務。
學校堅持促進校政文化融合。以“紅心鑄匠心1265”黨建品牌為抓手，開展爭做民族團結“石榴籽”、黨員領導干部與少數民族學生“結親”幫扶活動等活動，構筑起意識形態領域的鋼鐵長城。與各級各類政府部門積極合作，為學生身心健康保駕護航。與包頭市紅十字會、市婦聯建立合作，在學校內設立“老牛生命學堂”、女生聯誼會、女生維權站，在全校范圍內開展生命安全教育、應急救護知識普及教育等；聯系駐地法院和派出所，開展“校園法庭”活動；聯合市衛健委，開展多病同防教育等。
學校堅持促進校企文化融合。以“服務發展、促進就業”為辦學導向，緊緊圍繞產業發展辦專業，深化校企合作，構建校企協同育人“5543人才培養模式”。借助地方現代裝備制造產業和軍工企業資源優勢，創新“1+N”合作模式，與一機集團、北奔重型汽車集團等企業深度合作。通過“引企入校”“引校入企”方式，引進企業文化理念、項目、設備、技術等，建成“國家產教融合實訓基地”“世界技能大賽自治區焊接集訓基地”“中德智能制造實訓基地”等12個產教融合實訓基地。聘請包括中華技能大師、能工巧匠和專家學者在內的40余名特聘專家，指導教學和學生實習實訓。將企業“8S”管理引入學生管理，營造濃厚的企業文化氛圍。
《中國教育報》對學校校企人才培養進行報道
學校堅持促進校軍文化融合。對接地方人社、退役軍人事務局、軍工企業等，為部隊和地方培養技能型軍地兩用人才，形成“五進一創、雙培養雙轉換人才培養模式”。把部隊條令、條例與學生行為規范養成教育有機結合，著軍裝、出早操、抓內務、拔軍姿、練養成，實施早操、間操、會操“三操”訓練，開展“一日常規教育”，引導學生養成良好的行為習慣。舉辦“國防知識進課堂”“兵工企業進校園活動”等活動，強化學生國家觀念和國防意識。編寫《三歌進課堂100首》（軍旅歌曲、校園歌曲和草原歌曲）及《中職學生國防教育讀本》等校本教材，投資建設“國防教育長廊”，營造軍營文化氛圍。
學校堅持促進院校文化融合。精準對接包頭市打造“四基地兩中心一高地一體系”發展需要，與包頭職業技術學院等8所高職院校深度合作，在自治區率先啟動“中高職銜接一體化人才培養模式”。與包頭輕工職業技術學院共建“中高企一體化人才培養基地”，設立焊接技術應用專業、機電技術應用、鐵道信號、電梯運維等專業為“3+2”一體化培養特色專業，打通學生學歷的上升空間；建立由高校專家團隊和學校骨干教師組成的結構多元、優勢互補師資隊伍，發揮學歷教育、專業文化、師資平臺、教育科研等方面優勢互補、同向同行作用，培育學生成為德技并修、知行合一的鹿城工匠。
校政文化、校企文化、校軍文化、院校文化相互作用影響，形成獨特特色而豐富的“四元融合文化”體系，共同推進學校人才培養高質量發展。在“四元融合文化”引領下，學校取得了一系列豐碩的成果。學生在各級各類職業院校技能大賽中摘金奪銀，穩居內蒙古自治區中職校首位。學?！吨械嚷殬I學校多元人才培養模式研究與實踐》教學成果獲國家級教學成果二等獎，學校被評為全國職業教育先進集體、全國中等職業學校德育工作先進集體、全國國防教育示范學校、自治區黨建工作示范校等多項榮譽。
未來，學校將繼續堅持“四元融合文化”理念，不斷創新育人模式，為培養更多優秀的新時代鹿城工匠而不懈努力。
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